“1+X”证书制度下高职院校人才培养模式创新分析

[摘要]高等职业院校重在培养应用型人才，在学生的教育培养中注重学生技术能力的提高。但是，各个行业在专业技术上不断升级，对技术型人才质量要求也有所提高，高等职业院校就要实施教育改革。当前多数的职业院校已经启动了“1+X”证书制度，发挥该制度的指导作用进行人才培养，在职业教育进一步深化改革的过程中，人才评价机制也不断完善，从而获得良好的人才培养效果。文章着重研究“1+X”证书制度下高职院校人才培养模式创新策略。

[关键词]“1+X”证书制度;高等职业院校;人才培养模式创新

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.31.127

1引言

随着社会经济产业结构的转型升级，经济结构也做出了相应的调整，各个行业对人才的需求量增加，同时对人才质量的要求也发生了变化，从原有的专业技术人才转向专业复合型技能人才。高等职业院校是培养行业技能人才的基地，在人才培养中就要适应当前的行业环境，了解各个行业对人才的需求，以具有针对性地培养人才。面对人才培养的新要求，需要职业院校采取新的改革措施，启动“1+X”证书制度成为众多职业院校的选择，以这种模式培养各个行业中所需要的复合型人才，综合能力更强，在职业岗位上对专业技术灵活运用。对于高等职业院校而言，发挥“1+X”证书制度的人才培养指导作用，促使职业教育改革多层次开展，并不断深化，堪为复合型人才培养的有效模式。

2“1+X”证书制度的内在含义

在“1+X”证书制度中，所谓的“1”，就是学历证书，这是所有职业院校学生需要具备的;其中的“X”，是用于证明职业技能的各种等级证书。……