高中班主任德育工作低效的成因及对策

蒋玮明

【摘要】德育是高中班主任事务中的一项基本工作，德育工作成效的高低不仅关乎班主任能否完成自身的工作职责，也影响着学生的全面和谐发展。因此，提升高中班主任的德育能力，做好学生德育工作就显得尤为重要。为了提高高中班主任德育工作成效，文章结合一些实际情况，深入剖析了德育工作低效的原因，并提出了相应的解决策略，以改善高中班主任德育工作現状，切实落实“立德树人”理念，把学生培育成才。

【关键词】高中班主任；德育工作；低效；成因；对策

【中图分类号】G635.1【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）15—0060—03

高中班主任是班集体的管理者和学生集体的教育者，做好学生德育工作，既是为学生综合素质全面发展提供帮助，又是为班级管理效率提升创造条件，为素质教育实施奠定基础。然而就当前的实际情况来看，高中班主任德育成效普遍偏低。究其原因，既有班主任方面的因素，也有学生方面的因素，为此，班主任要站在全局的角度整体分析，深入剖析各个方面的因素，并提出针对性的解决策略，力争提高德育实效。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、高中班主任德育工作的重要性

1.有利于落实素质教育。素质教育是当前我国教育改革与发展的指导思想和发展方向，落实素质教育是高中教育的基本要求。素质教育强调学生全面和谐发展，注重学生的思想道德、心理健康、知识能力等诸多方面的综合发展，而德育恰好是素质教育的有效方式之一。……