关于高职《信息技术》课程理实一体化教学的思考

摘要：理实一体化是一种教育思想，顾名思义，就是在教学中重视理论与实践的结合，并转变以往在教学当中理论与实践脱节的现象，这种教学方法的教学环节相对比较集中，教学内容当中理论和实践内容交替出现，在教学过程中，教师占据主导地位，一边教一边引导学生们操作，这种教学策略的特点是直观现象和抽象概念相辅相成，特别适合信息技术等技术课程的教学。当下，在高职院校的《信息技术》课程的教学当中，理实一体化教学的运用越来越多，取得了一定的效果，本文对信息技术课程的常见问题和利用理实一体化教学法进行优化的策略进行了列举和分析，目的是为高职教育的同仁提供有益的参考。

关键词：理实一体化;信息技术;教学策略

引言：

高职教育作为职业教育的领头羊，肩负着直接给各行各业、各种岗位输送技术技能型人才的职责，随着教育改革的不断推进和教育分流力度的不断加大，高职教育未来需要承接的生源数量也越来越大，地位正在变得越来越重要，在这样的背景下，高职教育也在不断的进行着自我革命，不断的优化着自身的教学水平。高职教育作为一种职业教育，比较重视教学内容的实践运用，因此，“理实一体化”，重视边教边学的教学思想在高职院校当中得到了广泛的运用，本文以高职院校中《信息技术》课程中理实一体化教学的运用为例，在介绍了信息技术教学中的常见问题的基础上，探讨了在高职院校中利用理实一体化的教学思想对教学进行优化的策略。……