运用爱国主义教育资源 开发高中历史校本课程

戴俊熙

(黄山市屯溪第一中学 安徽黄山 245000)

高中阶段是学生成长和发展的关键阶段，爱国主义教育更应该成为教育的重要内容。教育是要培养出有思想、有学识的人才，而不是知识的储存体，因此，在教学活动中非常有必要处处渗透爱国主义教育，让学生在学习真知的同时，可以获得思想上的正确的认知，树立正确的历史观、价值观、是非观。

一、运用爱国主义教育资源开发高中历史校本课程的意义

（一）推动历史课程改革

随着教育教学改革的推进和落实，人们逐渐意识到爱国主义资源和校本课程结合的重要性。通过二者的融合，一方面可以增加学生对历史知识的理解，另一方面能够让历史教学更加贴合当下学生的学习需求[1]。历史知识学习，对学生民族意识、爱国主义的培养有非常重要的作用和意义，但传统课堂只注重基础知识的教授，缺乏对学生人文素养、爱国精神的重视。因此，运用爱国资源开发校本课程，可以弥补传统教育的不足，加快历史学科的教学改革。

（二）完成历史教育任务

根据《课标》中的内容，历史学科的最终教育任务是落实立德树人的根本任务，运用爱国教育资源，不仅是《课标》的要求，也是新时代历史教育的目标。历史学科是与爱国主义教育的联系最为密切的学科，但是，由于高中生学习任务重、压力大，因此，在历史课堂中几乎不会开展爱国主义教育，这样做法无可厚非，不过想要完成历史教育任务，就必须增强历史学科的爱国教育作用。……