自由自主，给孩子一个自主解决问题的机会
——记户外艺术园小路改造

王 蕾

(太仓市科教新城幼教中心利民幼儿园 江苏太仓 215400)

2019 年3 月，充斥着雨水和寒冷。我们的户外艺术活动因为接连的雨水天气而无法正常开展。孩子们每天都期盼着能去户外艺术园进行自己的小创作。终于，他们的热情召唤出了太阳，孩子们迫不及待地来到了户外艺术园。而依依却在泥泞的小路上滑到了。孩子们纷纷说：“艺术园的小路都是泥，好滑！”有的说：“能铺条像天镜湖一样的鹅卵石路就好了！”活动结束后，我想：“为何不抓住孩子们的兴趣点，让他们一起来为户外艺术园设计小路呢？”于是，一系列的活动便开始了。

篇章一：身临艺术园，为改造艺术园小路出谋划策

(1)自主拍下照片，观察艺术园小路现状

隔天，孩子们便来到了艺术园观看路面。轩轩问我：“王老师可以借一下你的手机吗？我要拍个照片放在班级电视上看！”于是，大家纷纷想要借手机拍照。便有了以下艺术园小路现状的照片。

看着照片，孩子们展开了激烈的讨论：

欣欣说：“我们设计的小路上面要有鹅卵石！”

依依说：“我们可以种花！”

文文说：“我们可以把设计的小路画下来！”

最后，文文的想法得到的大家的支持。

《指南》中提到：要重视幼儿的学习品质，幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好的行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。他们从一开始对设计小路无从下手，到想到办法去丰富自己的经验，帮助自己去解决问题的过程就体现了他们宝贵的学习品质。他们的积极主动、认真专注、不怕困难的品质需要得到我们的尊重、支持和保护。……