基于虚拟仿真技术专业实训课程教学的实践与反思
——以《电机与拖动》为例

吴有俊

（南京江宁高等职业技术学校 江苏南京 211110）

虚拟仿真技术是利用计算机仿真技术模拟产生一个与现实相关的虚拟环境，让使用者产生视觉、听觉、触觉等感官的模拟体验，以实现虚拟与现实相互作用。虚拟仿真教学就是将虚拟仿真技术运用到教育中。2013 年教育部高教司发布了《关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》（教高司函〔2013〕94 号），通知指出：我国已有多所中、高职院校的虚拟仿真实验教学中心已经进入到建设名单当中。虚拟仿真教学在国内中、高职院校教学中被广泛采用，将成为中、高职院校教学的一种重要方式。

职业教育是培养技能型人才、支撑工业化发展、面向人人、指向岗位的一种教育形式，同时也是我国教育的薄弱环节。机电类专业实训教学中采用虚拟仿真技术可节约办学成本、节约教育资源、提高实训效果、实现应用型人才的培养，同时也是中高职院校教育现代化建设的必然趋势。

一、基于虚拟仿真技术专业实训课程教学的背景和要求

2010 年，国务院在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 ～2020 年）》的第六章职业教育的十四条大力发展职业教育中强调“加强‘双师型’教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。”在六十条加强优质教育资源开发与应用中谈到“加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。”目前，我国教育领域大力加强信息化教学，而虚拟仿真技术是信息化教学的重要组成部分。……