浅谈动画式微课在初中数学课堂教学中的应用
——以生活中的立体图形为例

李石辉

(广东省河源市东源县教师发展中心 广东河源 517500)

所谓微课，顾名思义就是完全依照新的课程标准及全新的教学实践改革要求，以课件和小视频为主要授课载体，将教师在课堂内外对学生授课过程中，围绕一些重难点、疑难点和某些教学环节而展开的教学活动全过程，以视频方式压缩记录。微课的主要特点是短小精悍，可以在极短的时间内将所要授课程的主要内容压缩、浓缩，将一整节课所要授课的主要内容浓缩在15分钟以内的短视频中，不仅可以提高学生的学习兴趣，更可以减轻教师的授课负担。动画微课在初中数学教学中的应用效果非常显著，对初中阶段的数学而言，动画微课是一个极其重要的教学资源。微课虽然内容过程较为短小，但它所涵盖的理论知识和教学意义极大，对初中阶段学生而言，短小精悍的微课，更有利于学生学习知识，更有利于对学生数学逻辑思维的培养，更有利于学生课堂效率的提高。

一、将动画式微课引入初中阶段数学课堂的必要性

在初中数学教学过程中，教师一定要明确动画式微课不仅可以提高初中阶段数学课堂的趣味性，不断巩固学生的基础知识，也可以巧用动画式微课可随时暂停的特点，帮助学生攻克难题，辅助学生解决问题，培养学生的逻辑思维能力，从而提高学生整体的数学思维水平，提高初中数学课堂效率。动画式微课的主要授课载体是课件及小视频，在初中阶段的数学课堂中，使用微课最关键的一步就是微课情境设计，因为良好的开端是成功的一半，良好的课程开端可以促进学生的课堂参与积极性，提高学生的学习效率。……