基于微课的小学数学高效课堂的构建

孙晓丽

(宁夏回族自治区中卫市第七小学 宁夏中卫 755000)

随着教育和互联网技术的不断发展，两者相互融合越来越重要，微课是互联网与现代教育相结合的产物，这样的教学方式具有灵活性，也有一定的指向性。借助多媒体教学工具将数学教学中的重难点内容以微视频的形式呈现到学生面前，有助于突破教学中的重难点，可在一定程度上转变以往死气沉沉的课堂氛围，丰富教学内容，有助于学生形成良好的学习习惯。

一、合理有效地运用微课教学模式

作为一名新时期下的小学数学从教者，我们应该认识到微课教学的重要性，并积极将微课资源的优势充分发挥出来，从而更好地整理和归纳数学知识点。在实际教学中，我们可以借助微课短视频提出一些简单的问题，让学生思考，从而调动学生学习数学的浓厚兴趣，使学生积极主动地参与进数学教学活动之中。我们在归纳和整理数学知识的时候也可以借助微课教学方式，以帮助学生更好地理解和掌握课堂所学知识，从而不断提升学生的知识吸收效果。比如，教学“认识人民币”时，我们在课堂的初始阶段，可以通过微课的形式向学生展示实际生活中经常简单的五元、二十元及一百元的人民币等，从而使学生在视频中认识这些人民币，在这样的氛围下转变以往枯燥的板书教学模式，有助于吸引学生的学习注意力，从而使学生积极参与到数学教学活动之中，充分感受数学的魅力，以此强化学生对课堂所学知识的记忆，使数学教学活动更加高质、高效[1]。……