浅析互联网背景下高职高专线上线下教学融合发展

李 涛 刘一乐 林利荣

(石家庄医学高等专科学校 河北石家庄 050000）

2015年，国家教育部印发的《职业院校数字校园建设规范》，不仅为高职高专教育信息化建设发展指明了方向，也在全国范围内掀起了数字校园建设的高潮，促进了教学模式、教学方法、教学评价和教学管理的变革，教师也不得不重新思考自己的角色定位。随着“互联网+教育”理念的逐渐普及，上至政府教育主管部门，下至普通一线教师，基本达成共识，认为线上线下混合教学模式是未来教育发展的必然趋势。目前，线上线下混合教学模式的应用还存在诸多问题，尚未形成具有自身特色、完善的线上线下一体化教育体系，一定程度上阻碍了高职高专教育教学向更高层次发展。

一、线上线下混合教学模式的优势和特点

（一）学习方式灵活多变

混合式教学不是线上网络教学和线下面对面教学的简单叠加，而是二者优势互补、深度融合，共同促进教学质量和学习效果的提升。与传统线下面对面课堂教学相比，突破了时间和空间的限制，学生可以根据自身情况自主制定学习计划，随时随地安排学习，学习方式灵活多变，学习效果更好。课前，学生可以通过网络教学平台查找需要的学习资料或利用教师推送的学习资料进行自主学习，课上通过小组讨论、成果展示汇报、班级讨论等形式进行课堂互动，课后通过完成网络教学平台作业、测试、回看教学资源等进一步实现对所学知识的内化，构建新的知识结构体系。……