大数据背景下的高职计算机应用基础课程教学探索

禹涵馨

(重庆商务职业学院（重庆现代职业技师学院） 重庆 401331）

随着社会不断的发展进步，互联网成为社会的一种流行趋势。我们利用互联网中的大数据进行资料查阅，将大数据和高职计算机应用基础课程紧密相连。我们不断对传统教学模式进行优化改进，创造更加多元化的教学模式进行教学，这不仅丰富了教学内容，还提升了教学质量。在课程改革的过程中，立足于大数据时代的背景，全面剖析大数据的定义、基本特征及优势，利用与大数据相协调的教学策略，紧跟时代发展步伐。

一、利用互联网及时更新教学内容

在互联网不断发展的大环境下，我们应该充分利用大数据进行高职计算机应用基础课程的教学。以互联网为基础，及时查阅最新信息进行教学内容的调整，做到与时俱进。同时，我们也应该注重这门课程的实际操作，学习好计算机这门课程，最重要的不仅是理论知识，实际的应用操作也十分重要。我们利用互联网及时了解最新的大数据动态以及当下计算机应用基础这门课程的最新内容，采用更加多元化的方式给学生进行讲解，同时应该通过互联网了解学生最感兴趣的事物，适时地将流行趋势和课程相结合，这对提高学生的学习兴趣及学习积极性有很大的帮助[1]。

例如，讲解计算机应用的时候，课前进行互联网查阅搜索，判断教学内容是否需要进行更新，对新内容及时给学生进行补充。新课程改革后，我们更注重高质量的教学模式。……