中职计算机动画设计教学的策略研究

梁梓盛

(湖南省怀化市旅游学校 湖南怀化 418000)

计算机技术在当前的社会中已经得到了广泛应用，为人们的生活、学习和工作提供了良好的帮助，促进经济的发展和教育的改革。计算机动画设计是在计算机发展的基础上所开展的，计算机动画设计与我国动漫行业的发展有很直接的关系，与其他行业也有紧密的联系。可以说，计算机动画设计在日常生活中的涉及相对广泛。但在实际教学中，学生的学习兴趣不高，学习能力一般，在课上的参与性也不高，导致教学质量难以提升。作为教学的主要人物，教师应该牢牢把握教学内容，提升自身教学能力，以多元化的教学方式开展教学，提高中职计算机教学质量[1]。

一、中职计算机动画设计教学中存在的问题

在中职学校教学中，不管开设哪一门课程，首要应该考虑的是学生。学生的学习基础、学习能力、学习兴趣这都会对计算机动画设计教学形成很直接的影响。中职学校的学生与其他高中生是存在差异的，学习动力不足、学习态度不端正、学习主动性低下，整体学习效果一般。为此，在开展计算机动画设计教学时，教师应该立足在学生的实际情况进行教学，促进教学顺利开展。

而且，计算机动画设计需要学生有丰富的思维能力，还包括较高的艺术修养，这是大部分学生所缺少的，而且，学生对美术的兴趣及知识基础不足，所以审美能力不高，这不利于计算机动画设计教学的开展。再加上教师枯燥的教学模式和传统的教学思想，让计算机动画教学的开展更加困难[2]。……