谈参与式教学法在初中生物教学中的应用措施

赖永龙

(开平市第二中学 广东江门 529300)

一、参与式教学法在初中生物教学中应用的重要性

教师在为学生开展初中生物课堂教学时，应当充分尊重学生的主动权，让学生自主吸收生物知识，高效利用所学生物知识。在初中生物教学过程中开展参与式教学有利于激发学生对生物知识自主探索的欲望，也能让学生感受到初中生物知识与其他学科的不同之处，让学生由衷地爱上生物课程，也能使学生感受到生物与生活之间紧密的联系，从而端正自身在生物课堂上的学习态度。同时，参与式教学也能够帮助学生感受到课堂的参与感，并为学生构建轻松愉悦的学习氛围，使学生愿意自主参与生物课堂，提高自身生物思维及生物学习水平。参与式教学法更有利于帮助学生感受到与他人进行合作探究的便利，使学生能够养成在日常的生物学习中与他人进行合作探究的良好学习习惯，进而有效提升学习效果。

二、参与式教学法在初中生物教学中应用的具体策略

（二）结合教材内容，设计有效的教学内容

参与式教学法有别于传统的生物课堂，参与式教学法是让学生对课堂知识进行自主探究。所以，教师在为学生开展参与式教学时，应当根据学生的学习水平设计有效的教学内容。教师在结合教材内容设计有效教学内容时，不要设计过于简单的学习内容，否则无法提高学生的学习效果，也不要设计难度过于大的教学内容，否则会打击学生的学习积极性[1]。……