让思维更加灵活
——小学语文教学中发展学生思维能力研究

郭珍安

(东阳市横店镇第三小学 浙江金华 322118)

小学生由于年纪比较小，对新鲜事物都充满强烈的好奇心，但是由于他们的思维和心智生处于发展阶段，无法对事物进行准确的判断。针对学生的这一情况，小学语文教师需要调整教学方式，通过多元化的教学激发学生的求知欲，使学生能够主动参与到语文学习中。此外，教师还要通过积极的引导引发学生独立思考，鼓励学生发表自己的见解，以此促进学生思维能力的发展。学生的思维能力得到有效培养，不仅能为学生未来的学习奠定扎实基础，还能使学生掌握各种生活常识，为学生积累生活经验提供有利条件。因此，在小学语文教学中教师需要积极发展学生的思维能力，让小学生的思维变得更加灵活，以更好地适应当今社会环境的发展。但是，在实际的小学语文教学中仍然存在一些问题，影响了学生思维能力的发展。

一、现阶段小学语文教学中普遍存在的问题分析

（一）教学观念较为陈旧

虽然新课程改革已经推行一段时间了，但仍有很多教师受传统教育理念影响较深，不能及时更新自身教育观念，在小学语文教学中仍然存在“重知识、重结果”的现象。这种陈旧的教学观念已经无法适应当今的教育环境，不利于学生思维能力的发展。此外，在陈旧教育观念的影响下，很多语文教师的教学目标不够明确，往往会以考试成绩和升学率作为对教学效果的评判标准，这对学生综合能力的提升是非常不利的，与素质教育的初衷也是相悖的。……