微课在小学信息技术教学中的应用

刘 梅

(陕西省西安市周至县二曲街道八一小学 陕西西安 710400)

小学阶段的学生，主要是具体形象思维为主，注意力集中时间有限，特别是信息技术这种较为抽象的学科，对教师的教学方法的要求相当高，要在吸引学生注意力的基础上实现教学目标，以提升学生的信息素养。对此，教师可利用微课辅助信息技术教学，通过短视频的方式，聚焦问题，激发学生学习欲望，让学生主动参与到课堂中。在微课基础上开展的信息技术教学，在尊重学生主体地位的前提下，能让学生实现自主复习巩固，可培养自主学习的习惯和意识。另外，微课的引入，能在一定程度上实现小学信息技术教学资源的共享，为建设高质量的课堂奠定基础。

一、小学信息技术教学现状

小学生接触信息技术课较少，但对电脑的接触比较多，掌握得也比较熟练，如此，在信息技术课上就很自然地熟悉起来。信息技术课对学生来说是比较稀奇的，学生会充满好奇心，这样教师就可以利用信息技术，把教学内容展示在计算机上，可以利用学生的新鲜感吸引学生全神贯注地投入课堂，从而提高教学质量。教师可以先在电脑上演示教学内容，通过边说边演示的方式，让学生在边听边演示的过程中动手在电脑上独立操作，从中激发学生的学习兴趣。教师也要根据学生的基础和技术水平因材施教，让学生在学习过程中遇到困难及时和老师交流，这样教师就会全方面掌握学生的学生动态，就可以积极解决困难，达到成功的教学效果[1]。……