探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

张 晨

(陕西省西安铁一中分校 陕西西安 710000)

初中可以说是学生教育生涯中最为重要的时期，所以这个阶段需要我们注重学生的身体素质和心理发展，而体育这门课程对培养学生的身体素质和促进学生的心理发展有不可替代的作用。通过体育锻炼不但能帮助学生缓解文化课的压力，还能丰富学生的生活，从而提升学生的心理素质。所以，新时期下的初中体育教师需要转变传统教学观念，创新和优化教学模式，构建多样化的体育课堂，增加课堂教学的趣味性。将兴趣教学运用到实际教学中，取得了良好的教学效果，这样的教学模式有利于学生的个性化发展，帮助教师顺利完成教学目标[1]。

一、创设良好的教学情境

初中体育包含了非常丰富的内容，初中阶段的学生兴趣爱好各不相同，他们都有自己喜欢的体育项目，而借助情境教学能更好地激发学生的学习兴趣，我们在实际教学时，不妨根据学生的兴趣爱好，构建与之相符的情境，从而使学生积极参与其中，缓解文化课学习的压力，从而将学生的注意力牢牢吸引到课堂学习中。比如，教学耐力跑这项体育运动的时候，我就多媒体教学工具为学生播放了红军长征的片段，并请学生谈一谈红军在长征中都遇到了哪些困难，然后笔者作最后的总结：红军经过千辛万苦，克服了各种困难最终取得了胜利，今天我们就回忆一下当时那个难忘的岁月，学习他们顽强拼搏的精神，大家来扮演长征中的红军，依靠自己的耐力和顽强不屈的品质，挑战下耐力跑。……