张继君
(四川省成都市新都区西街小学 四川成都 610500)
在小学数学教学过程中,教师有效运用小学数学错题资源,能够帮助学生提高自身的数学学习能力,使学生在学习过程中形成敏捷的思维,从而进一步强化学生的数学学习能力,帮助学生在数学学习中形成举一反三的能力。
教师有效运用小学数学错题资源,能够帮助学生利用错题资源发现自己的思维错误,从而提高自己的数学学习能力,使学生在学习过程中养成自主解决数学问题的良好学习习惯。同时,在小学数学教学中运用数学错题资源为学生展开教学,还能促进学生进行高效的数学学习,使学生在学习数学过程中收到事半功倍的效果。
所谓错题资源,是学生在数学解题过程中因思维上的漏洞形成的错题。教师在数学教学过程中有效运用学生的错题资源,能帮助学生拓展数学思维,不仅能帮助学生改正自己的基本错误,还能完善学生思维上的漏洞。其次,有效运用数学错题资源,还能激发学生学习数学的积极性,从而使学生在学习过程中形成独特的数学学习思维,降低学习难度。
教师有效运用错题资源,不仅能帮助学生拓展数学思维,提高学生的数学能力,还有利于帮助学生夯实数学基础理论知识。……