城乡结合部初中英语教学探究

彭光文

(贵州省遵义市播州区三合中学 贵州遵义 563100)

英语是一门语言，更是一种工具，在我们的日常生活中可以用来和别人交流。在交流过程中，最重要的就是弄懂说话者所说的话，否则交际就失去了意义。

一、改善城乡结合部初中英语教学模式的意义

（一）提高学生英语学习兴趣

在城乡结合部，很多学生由于自身基础薄弱，羞于说英语，久而久之，导致英语水平进步缓慢，甚至有倒退的趋势[1]。通过改善城乡结合部的英语教学模式，使学生说英语成为常态，就会增加学生说英语的自信心，从而提高其学习英语的兴趣。

（二）学生的学习方法可以跟得上时代潮流

由于城乡结合部的发展水平相对落后，致使英语教学方法也相对落后。而改善城乡结合部英语教学模式，采用分层教学、分组教学等先进的教学方法，可以有效改善这一现状。

二、城乡结合部中学生在英语学习方面的短板

（一）在英语听力方面存在短板

1.精力难以集中

学生们的精力集中程度与对听力的理解程度有紧密的关联。当学生处于极度紧张或焦虑状态时，就很容易产生害怕和恐惧的心理，导致原本可以听懂的内容因紧张而错失。此外，在听力考试开始时，部分学生由于长时间不能静下心来，无法得到关键信息，导致与原本可以听懂的题目失之交臂。

例如，在一道听力题目中，He should find a to practice writing.此处需要填的单词是way，学生们如果精力不够集中，而此处需要填的单词也很短，就很容易错过。……