核心素养下初中英语书面表达教学探究

竺东江

(浙江宁波奉化区奉港中学 浙江宁波 315500)

初中学生的正处于发展迅速的时期，其思维比较活跃，书面表达教学最重要的是对学生的思维进行一定的引导，引导学生找到正确的方法，将自己的想法以书面的形式呈现出来，英语核心素养是学生英语学习的主要内容，对学生英语各项学习能力的提升都影响巨大。学生在学习英语书面表达的过程中要注意对英语文化和英语核心素养的学习和体会，教师要采用有效的教学措施，提高学生的英语核心素养和文化素养，为学生的英语学习打下坚实的文化基础。同时，教师要加强对学生的英语基础教学，从学生的实际情况和性格特点出发，提高学生运用词汇和语法的能力，从而实现教学的新突破。

一、创新教学模式，充分增强学生的主体地位

在现在的英语教学中，书面表达教学必不可少，教师要改变以往教学过程中以教师为主体的教学现象，不要让学生对书面表达方面的相关知识内容进行被动学习，教师要让学生成为学习的主体，引导学生在书面表达学习过程中进行独立思考，让学生对书面表达的教学和学习过程进行相应的反思，鼓励学生自主进行书面表达，充分提高学生的主体地位。教师在教学过程中要注意教学方式方法的创新，采用创新的教学方式，让学生融入课堂教学，为学生的书面表达学习和实践提供良好的课堂氛围。教师可以采用小组合作的形式引导学生对书面表达的主题进行讨论，选择学生熟悉的话题，让学生进行小组探讨，让学生对所讨论话题进行认真的思考和表达，使学生在书面表达过程中有话可说。……