如何提高高中化学课堂演示实验的实效性

温井涛

(浙江省嵊州市马寅初中学 浙江绍兴 312400)

一、提高高中化学课堂演示实验的实效性的意义

在化学教学中让学生深入了解和掌握化学知识的同时，也要让学生学会运用，演示化学实验不但能有效促进学生将理论和实践相结合，还有利于培养学生的自主学习能力、独立思考能力、搜索能力、实践动手能力，促进学生的全面发展。演示实验的意义在于：教师可以全面向学生讲解知识；有利于教师以实验为介质，开展趣味的教学活动，从而激发学生的学习兴趣和学习积极性[1]。一方面可以提高学生的实际运用能力；另一方面可以利用规范的化学实验操作，提高学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的学习效率，促进学生的全面发展。

二、提高高中化学课堂演示实验的实效性的措施

（一）利用媒体教学，促进学生直观学习

化学是一门理论和实践相结合的科目。学习化学中离不开实验，化学实验的加入，不仅能为课堂学习增加色彩，营造良好的学习氛围，也能有效调动学生的学习兴趣、学习积极性和求知欲。随着科技的发展，信息技术已经融入了教学领域，多媒体教学让抽象的概念、难以观察清楚的现象、不易实现的实验等，清楚直观地展示出来，在观看视频时，学生可以通过调动多种感官的参与，在短时间内提取动态信息，为形成良好的化学知识体系做准备。例如，学习“化学能转化电能”时，教师可以利用多媒体播放实验让学生观看，让学生更加直观地了解到这个实验，同时找到自己对实验中哪个步骤存在问题或者不明白的，等到教师讲解时，把这些问题全部解决掉，为之后的实际操作扫清障碍。……