小学英语教学中游戏法运用的策略概述

刘 勇

（江都区大桥镇中闸小学 江苏扬州 225215）

在国门打开，国际相互交流学习的时代下，英语就已经被国家列入了学生的必修学科之中。但是在传统的英语教学中，老师的课堂讲解只注重课本知识的讲授，让学生一味地死记硬背，导致课堂学习模式单一乏味，而学生中尤其是小孩子对待学习没有一个成熟的认知和心态，学习全凭个人喜好，导致在单调的英语课堂中没有学习兴趣，缺乏自主学习性。因此老师需要巧妙地运用游戏法到课堂中去，以此来提升学生的学习兴趣。

一、游戏教学对小学生学习英语的帮助

（一）提升学生的自主学习性

兴趣是影响孩子学习动力的主要因素，孩子的天性就是喜欢玩闹，容易好奇，心性活跃，所以要想将孩子的思绪牵引到英语学习中来，首先就要让孩子对英语产生兴趣，让其主动愿意地去接触英语、研究英语。“游戏教学法”其实就是指老师在教学过程当中，通过课堂玩游戏的方式让学生积极主动地参与在课堂中，让学生在玩游戏的时候潜移默化地受到英语知识的熏陶，从而使学生真正地将英语知识融在脑中。到目前为止，由于英语属于外来语言，并非中国孩子的母语，导致我国的小学生在学习英语的时候感到英语知识晦涩难懂，比较难以理解和掌握，因此许多学生的英语学习效果并不理想，学习提升度不高，打击了学生对学习英语的自信心。考虑到孩子们喜爱玩的心性，所以寓教……