小学语文阅读教学中渗透写作训练的途径

张彦祥

（甘肃省平凉市庄浪县卧龙学区 甘肃平凉 744699）

小学语文阅读部分以及写作部分占据总分数中的较大比例，如果学生的阅读能力不强，写作水平不高，那么整体的语文成绩也不会提升。纵观当下的小学生，对于语文写作文不积极，也没有信心。写出来的作文缺乏逻辑性，有时候还会出现跑题的情况，对此语文教师在进行语文阅读教学时，应该将写作环节渗透其中，通过阅读积累词句，提高小学生写作文的条理性以及写作水平。

一、小学语文阅读中渗透写作教学的必要性

（一）有利于积极学生学习的兴趣

小学语文教师是学生学习的指路人，是教学的引领者。教师既要做学生的朋友，也要根据学生的身心特点制订合理的教学方式。小学语文教学中阅读和写作两者之间存在着密不可分的关系，对于写作而言，阅读材料是其写作的基础和基本素材，通过阅读教学将写作内容渗透，不仅可以提高学生自主参与课堂的兴趣，同时还可以基于文本的理解，帮助学生掌握写作技巧，提高学生在语文阅读和写作方面的自信心。比如在学习《春夜喜雨》这篇古诗时，教师可以先带领学生读这个诗句，然后再针对文本中的内容细细分析，让学生根据对文本的了解，展开自己丰富的想象力，将春雨滋润万物时给大自然带来的变化用生动语言以及文字表述出来。这种设计将阅读和表达两者进行了融合，是对阅读文本的一种丰富，也是提高学生学习兴趣的一种有效的方式。……