基于易班平台的高校网络思想政治教育研究

贺新宇

摘要：高校作为我国人才培养的主要基地，其办学目的在于为国家输送高质量的人才，推动国家持续稳定发展。而在人才培养过程中，思想政治教育是十分重要的工作，关系到人才的综合素质，影响着国家的稳定发展，所以高校应当注重思想政治教育工作，不断提升意识形态教育的水平。而传统模式下，高校开展思想政治教育工作，往往是依靠思政课，不仅教学时间有限，效率低下，而且学生难以持续开展学习，效果堪忧。新时代下易班平台的建立，为高校开展思想政治教育提供了良好的条件，对其进行运用具有较大的价值和意义。

关键词：易班平台;高校;网络思想政治教育

1.易班平台的内涵

易班平台是上海市教委党校构建的，从 2007 年开始进行试点，当前已经成为各大高校学生教育的新阵地、新形式和新手段，覆盖范围不断扩大、功能不断完善、管理队伍也不断巩固。具体来看，易班平台是具有娱乐休闲、教育教学、信息发布以及文化传播等多功能的互动性网络平台，其最为主要的功能就是班级功能，每一个进入到该平台中的学生都可以找到自身的班级，且系统还可以协助辅导员对学生或者班级进行管理。其中涵盖了网盘、相册、话题等多个模块，网盘属于永久无限的，学生可以在其中分享学习资料，并借助于此提交资料;相册也是永久无限的，学生可以上传相片，并与其它学生进行分享;话题模块是用来发布消息、阅读消息的，辅导员和加入班级的学生可以在该模块中发布事务通知、征求意见、做出班级决策等。在思想政治教育中，通过有效引入易班平台，不仅能够解决教育资源匮乏、互动性低下等问题，而且还契合了学生的学习需求，与新时代、新形势下高校发展的步伐一致。学生可以通过该平台学习和了解国家的时事政治、政策变更、社会热点问题等，只用花费较少的时间，就能够得到诸多正确的、有用的、丰富的资料信息，促进学生树立正确的三观，推动整体思想政治教育实效的提升。

2.高校加强网络思想政治教育的重要意义

2.1高校加强网络思想政治教育是发展和完善思想政

治教育体系的必然要求网络思想政治教育是思想政治教育的重要组成部分，是新媒体时代高校思想政治教育探索的重要方向，是提升思想政治教育效率与效果的重要途径，也是发展和完善思想政治教育体系的必然要求。在遵循政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律的前提下，网络思想政治教育以网络育人提质为目标，以加强高校网络建设和管理工作为主线，以创新网络思想政治教育为重点，充分运用新媒体新技术，不断创新工作思路和方法，努力使思想政治工作活起来，形成线上线下联动育人的生动局面。

2.2高校加强网络思想政治教育是新形势下掌握意识形态工作话语权的必要条件

互联网、自媒体的蓬勃发展，提高了学生获取信息的速度，拓展了学生接收信息的渠道，同时也增加了学生辨识虚假、错误信息的难度，给高校思想政治教育带来了挑战。因此，近年来高校不断加大网络思想政治教育力度，积极完善网络阵地管理，引导学生遵守网络规范，跟踪最新时事动态，了解学生家长真实想法，引导正确舆论导向。同时，不断缩小、消除师生之间的话语差异，深入推进微网络育人平台，推送学生喜闻乐见的校园文化“微产品”，营造良好的校园网络文化氛围。

3.易班平台在网络思想政治教育中的有效作用

3.1易班成员的纯粹性可以营造良好的网络环境

易班平台采取实名注册认证的管理模式，仅共建高校师生可以加入，因此，易班的“朋友圈”即定位为高校师生群体，特别是在校大学生群体。与微博、微信、抖音等网络平台相比，缺少了社会其他人员的加入，但也因此使得平台成员简单纯粹，有效杜绝了暴力、低俗、反动等不良内容，阻断了不良言论和错误价值观的传播，维护了网络生态环境的绿色清朗。

3.2易班内容的正能量可以引导学生向善向上

易班网是高校教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区，内容丰富，思想深刻。“今日头条”让学生足不出户，了解全国各高校的思政动态和文化特色;“热门活动”为学生提供展示才华的舞台，写诗做对、传递思想、艺术创作;“聚焦”关注学生的关注，解答学生的困惑，让学生理清方向，还有易班优课、精彩博文等，均能带给学生春风化雨般的滋养，引导学生向善向上。

4.在网络思想政治教育中应用易班存在的问题

4.1易班在与教育资源组合的过程中存在问题

大部分高等院校都有与学生学习、互动、资源共享等方面相关的网络平台，易班同样具备这些基础功能。因此，易班如果要融合大部分高校的优质教学资源，就要面临如何平衡高校教育平台和易班网络平台之间关系的问题。有些高校的网络平台开发早，系统版本有待更新，易班在与这些高校的网络教育平台融合时，须采取科学合理的方式去吸纳这些高校的教学资源。此外，不同专业大学生对学习资源的需求不同，易班应尽可能做到整合的学习资源完整有效，避免因缺少学习资源而流失一部分学生，或使学生降低对易班的兴趣。

4.2网络资源重复多、种类少

易班在建立初期得到了政府教育部门的大力推广。但随着互联网技术的发展，易班与其他的网络学习平台大同小异，很多学生感到易班“名不副实”，打消了深入了解和使用易班的念头，这造成了一部分学生资源的流失。同时，易班的教学资源和学习资源与高校相差无几，没有融合各大高校的优质教学资源和学习资源形成自身的特色资源，因而难以吸引学生的兴趣和关注。

5.基于易班平台的高校网络思想政治教育工作的措施

5.1以易班平台为基础创新思想政治教育工作的机制

（1）构建以全员参与为主的动员机制

高校网络思想政治教育工作的开展离不开各位人员的积极参与，应当构建以全员参与为主的动员机制，更好地调动各位教职工、学生的积极性。首先，要加强引导，不断提升宣传的力度。可以通过召开校级易班建设工作推进会议的形式，借助于各种机会对易班建设进行动员部署，做好各项流程的细化分析，确保建设工作顺利推进;其次，要发挥典型示范作用。对各个地区优秀高校易班平台建设的经验进行学习，组织校内有关的教职工开展参观学习活动，借鉴优秀运行管理模式，为自身的系统建设明确方向和思路;最后，全面推廣与普及。要充分发挥学生的主体性作用，依托学校官网、微博、微信以及手机客户端等进行广泛宣传，使各位学生都能够对易班平台有一个全面的认识，不断提升其覆盖率。

（2）构建协同推进机制

第一，构建易班工作小组，专门负责系统建设工作。高校要以党委书记为主体构建专门的易班工作小组，及时召开这方面的会议，做好顶层设计，为平台建设出谋划策。第二，依据谁建设、谁受益的原则构建以学校和院系为主的学生工作站，对主体责任进行落实，切实将易班建设纳入年终考核中，与学院学生共同部署和规划，形成党委书记、专兼职教师、辅导员以及学生共同参与、共同管理的格局。

（3）构建资源共享机制

首先，对校内特色资源进行科学整合。易班平台具有较强的兼容性特征，且与学生的生活紧密联系，高校应当将生活服务、学生事务、教学科研等各种资源都融入系统中，并鼓励教师参与建设，支持优秀教师、名师等在系统中开设专栏，建设具有本校风格和特征的网络易班平台，并成立线下易班体验馆，实现线上线下资源的全面联动与共享，提升用户黏性;其次，对校外资源进行整合。高校可以与兄弟院校进行互通，实现易班平台系统的融合，促进院校之间信息的流通，为网络思想政治教育工作的更好开展带来更为强大的助推力。还可以鼓励教师与其它院校教师之间进行对接与联系，促进资源共享，不断提升思想政治教育的前瞻性和实效性。

5.2以易班平台为基础提升思想政治教育的效果

（1） 优化队伍建设，不断提升教育者的网络化能力

高校易班平台背景下网络思想政治教育工作效果的提升离不开一支素质和能力过硬的教育工作者。因为传统模式下，高校教师在开展思想政治教育工作的时候，都是采用的线下课堂教学的形式，教师不需要有过高的互联网技能，所以很多教师并不注重这一技术的学习。而新形势下易班平台的运用，对教师网络化能力提出了新的挑战，所以高校必须要注重对教师的培训，要通过系统培训、讲解等构建更具实力的思政工作者队伍。一方面，思政教育工作者要学习网络技能，优化教育手段和方法，另一方面还要学会分析學生的需求，以学生喜闻乐见的形式开展思政教育工作。

（2）全员育人，共同参与

高校网络思想政治教育工作是一项系统化的工作，也是一项尤为重要的工作，单靠思想政治教师是远远不够的，需要全员参与，只有大家共同参与，才能够切实提升思想政治教育的有效性。因此高校应当以易班平台为基础，引导各位教师积极参与，使教师通过平台相互进行沟通与联系，促进资源共享，并深入挖掘教材中蕴含的思想政治教育内容。还要借助于易班平台实现线上与线下教学的有机结合，如通过易班平台对专业教学进行延伸，借助于平台展示教学内容，在线上对教学 PPT 进行分享、对教学经验进行分享，或者布置课后作业等，满足大学生的新需求，调动大学生学习的积极性。

5.3立足学生根本需求，积极提供网上便捷服务

（1）强化需求导向，增强平台黏性

易班建设应坚持“以人为本”原则，在师生中深入调研，不断对平台模块进行调整和完善，拓展易班功能，为师生日常学习生活和个性化需求提供服务，充分发挥易班区别于其他新媒体的独特优势。比如，可以开发轻应用快搭，结合学生需求设计失物招领、二手市场、教室申请等应用程序; 可以将易班与校园信息化建设深度融合起来，打造学习生活“一站式”服务体系，用技术支持推进精准服务。

（2）推进网络文化工作室建设，传播优秀网络文化作品

在网络时代，新媒体成为大学生学习、生活、实践不可分割的一部分，为校园文化增添了新的活力。大学生网络文化工作室也如雨后春笋应运而生。学生中不乏影视制作、网站设计、软件开发等方面的人才，高校应充分调动和发挥这一群体的积极性、创造性，将工作室与大学生创新创业相结合，将一批善于创作网络文化产品的师生吸纳到高校新媒体工作队伍中来，吸引优秀团队在易班中建立自己的组织，不断促进易班建设的日新月异，不断发挥优秀校园文化的思想引领。

（3）注重易班娱乐性应用的研发，增强思想政治教育的趣味性

易班的定位是“集教育教学、生活服务和文化娱乐为一体的网络互动社区”，但在实际应用中，易班仍是以严肃性的通知和思想性的推文为主，活动大多还集中在主题教育，缺少趣味性和娱乐性，缺少对学生的吸引力。高校在建设过程中，可通过应用设计大赛等途径，增添娱乐版块，丰富娱乐功能，同时将思政教育与其相结合，使学生在轻松愉悦的氛围中浸润心灵，提升对平台的满意度。

6.结束语

当前，网络思想政治教育是大势所趋，在潜移默化中对大学生进行思想政治教育是教育教学工作者的最终目标。在易班上，学生不仅能通过观看优质教师的教学视频学习到知识，不断取得进步，还能通过与教师和其他学生的交流互动产生思维碰撞的火花，找到志同道合的朋友，树立正确的三观。

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