新形势下中职学生管理工作的创新思路探讨

陆乐

摘要：新形势下，中职学生管理工作在中职教育工作中占据了重要位置。仔细分析可以发现，当前的中职学生管理制度已经不太完善，更不能符合中职学校开展教育教学工作的需求。因此，中职学校应该积极创新学生管理工作办法，从引导学生养成良好素质出发，引导学生提高专业实践能力和理论学习能力。

关键词：新形势;中职;学生管理;创新思路

1.引言

新形势下，中职学校学生管理工作开展的重要性不言而喻。如果中职学校能够在深入分析教育教学模式的基础上，设计学生管理工作开展方案，就可以在一定程度上激发学生的学习活力，引导学生在平时的学习、生活中养成良好的习惯。同时，如果中职学校能够积极创新学生管理工作方案，就可以在思想上引领学生进步，督促学生对照教育要求审视自我，进而培养更具有综合素质的大学生。其次，中职学校如果能够在管理体系上有所创新，就可以使得更多的同学遵守学生管理制度，进而构建更加和谐的师生关系，营造良好的校园氛围。因此，中职学校应该积极就学生管理工作进行创新，进而推动中职学生综合能力的提高。

2.中职学生管理工作开展情况分析

新形势下中职学校积极开展了学生管理工作，取得了相当丰硕的教育效果。但是在实际的学生管理过程中，教师可以发现部分学生不服从管理，甚至钻学生管理制度的空子。这部分学生普遍认识人生观、道德观，进而无法良好地约束自己的不良行为。在此学生管理过程中，学生干部同样没有加强对同学的正面影响，劝导同学遵守学生管理制度。其次，中职学生管理工作方法与教育教学模式设计有所冲突。中职学校多注重学生专业实践能力的培养，让学生在校企合作的模式下学习专业知识。但是在此过程中，学校却忽视了学生管理问题。学校相关教师没有及时了解学生的生活、学习现状，进而无法准确把握学生目前的思想意识动态，更无法督促学生做好自我管理。

3.如何在新形势下中职学生管理工作

新形势下，要想真正提高中职学生管理工作的效率，就必须积极就工作开展方式和内容进行创新，并号召学生干部参与到学生管理工作中来，培养学生的综合素质。

3.1开展思想引领教育工作

思想引领将会直接影响学生的学习态度和学习状态，因此，中职学校应该积极开展思想引领教育工作，督促中职学生学习新的理论知识。首先，中职学校要以学生班集体、小组为单位，要求学生与教师一起制定灵活的班级管理制度，从而更好地督促学生在思想方面做到向组织靠拢。期间，教师要多与学生干部沟通，及时了解学生普遍存在的问题，进而帮助学生处理问题。其次，教师可以定期开展思想教育交流活动，让学生勇敢地说出自己的见解，进而准确把握学生目前主要的思想问题，启发学生对照中职学生管理要求来纠正自己的不良行为。同时，教师要以身作则，做学生人生道路上的引路人，鼓励学生与教师一起走近学习、科技活动，启发学生在学习的过程中主动思考，进而鼓励学生树立远大的理想目标，激发学生积极向上的思想活力。另外，教师应该积极制定榜样的力量解读活动，让学生以身边、以其他领域的名人为榜样，对表现优良的学生进行肯定与鼓励，进而带动学生群体找到适合自己的奋斗方向。比如教师可以以名人思想解读的方法，以第三者的角度带领学生思考如何以实际行动做一个道德品质优良的中职学生，带领学生向表现优秀的同学看齐，进而培养学生的综合素质。

3.2开展家校企共育管理活动

教师不仅要引导学生养成良好的思想素质，还应该引导学生做好自我管理，督促学生积极学习。中职学校的学生管理资源是有限的，教师要想真正创新学生管理工作办法，就应该积极整合家、校、企资源，邀请学生家长、企业加入到学生的管理工作中来。学生普遍缺乏社会经验，且渴望被接受、被肯定。那么一定的社会挂职经历、学习实践体验，将会在一定程度上激励学生做好自我管理。在具体的工作开展过程中，教师要及时与学生家长、企业进行沟通，特别是就学生的思想、学习、生活、工作状态进行分析，进而及时督促在实践中做一个知行合一的人。其次，中职学生普遍存在偏科现象，中职教师应该积极采纳学生家长、企业的管理建议，与学生进行密切地学习沟通，进而更好地引导学生增强补弱。另外，教师可以定期开展家校企共育管理交流活动，让学生家长与学生本人、企业进行积极互动，进而加深学生与身边人的关系，增强班集体的凝聚力。在此过程中，教师可以积极带领学生走出校园环境，与学生家长一起进入社会体验某种专业的岗位，进而让学生在亲身体会过程中感悟不同行业所孕育的职业道德精神，启发学生明确自身的职业规划、树立切实可行的职业目标。

4.结语

新形势下，中职学校教师应该积极引导学生了解当前的专业知识，更应该督促学生养成良好的自我管理習惯，进而促使学生发展学习兴趣、明确学习目标。其次，中职教师应该积极整合学生管理资源，启发学生主动思考如何做一个人生观、价值观完善的中职生，进而督促学生养成良好的道德素质。

参考文献：

[1]肖景峰.分析新形势下高职学生管理工作的创新思路[J].中国标准化，2019（20）：272-273.

[2]周忠军.新形势下中职学生管理工作的创新思路研究[J].情感读本，2020（02）：91.