微课在高中地理教学中的应用

曹少坤

摘要：本文就微课在高中地理课堂教学中的应用展开分析，并提出几点策略。

关键词：微课;高中地理;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

1正确处理微课与传统教学的关系

微课教学虽然已经逐渐成为教师主要的教学手段，但是依然不能忽视一些传统教学方式的作用，教师应该在教授地理知识的过程中将传统的教学模式与微课资源科学地结合在一起，借助微课营造一个有趣的学习氛围，用传统的教学方法讲解简单的地理知识，遇到重难点内容也可以利用微课开展辅助教学，帮助学生更好地理解其内容和含义。微课是借助多媒体设备才能实现的一种教学模式，所以它并不是完全不受局限，而且，微课的时长比较短，很多简单的内容并不需要费时费力地制作成视频，教师沿用传统的教学方式也可以让同学们很好地掌握这部分知识，所以，高中地理教师要正确地处理好微课资源与传统教学方法的关系，让两者之间实现优势互补，相辅相成，以便提高地理课堂的教学效率。

“资源跨区域调配”这节课要求学生了解资源跨区域调配的必要性，知道南水北调的特点和优缺点，以及这项工程对人们生活的影响。从这些教学目标中就可以看出这节课的理论知识更多一些，能够用于微课教学的内容比较少，教师可以用微课展示中国的南水北调工程，并以此实现课程的导入，但是对于其他的内容，教师依然可以使用传统的教学模式，例如：开展小组讨论、创设问题抢答，等等，这种模式更有利于加深学生对知识点的记忆。……