农村小学“以劳树德”劳动教育实践研究的行动案例

苏燕华

劳动教育为孩子的幸福人生奠基是现代教育的主旨之一。习近平总书记说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。”劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满的人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”。劳动教育通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，为成就青少年学生的幸福人生奠定坚实基础。

一、第一轮

1.现状与分析

劳动教育作为“五育”教育体系中的重要组成部分，在中小学校教育实施过程中逐渐被轻视，学校、家长、学生对其重视度不够，忽视了劳动教育对于学校教育及自身发展的价值性意义，忽视了对于帮助学生树立正确劳动价值观念、态度，掌握新时代劳动知识与技能的重要性。当前，很多人对劳动教育本身的价值认识不到位，认为劳动教育仅仅强调的是体力劳动，即劳动基础知识与技能的培养，未清楚认识到劳动教育不仅仅是强调体力劳动，更加注重劳动态度、习惯、情感的培养，注重具有社会责任感、创新精神的合格公民的培育。因此，为促进教育质量提升，需着力加强和改进中小学校劳动教育。随着社会经济的不断发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，对于坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国具有深远意义。

2.制定方案

结合我班学生的具体情况，我让学生从小就懂得父母的辛苦，知道作为家庭中的一员，也应当积极地参加劳动，做一些力所能及的事情，帮助父母减轻负担。……