浅析小学数学课堂教学优化策略

姚丽华

摘要：在小学阶段，数学教学有着很高的地位。教师也对数学教学高度重视，这很大程度促进了数学教学的发展。随着新课标的改革，使得课堂也发生了很大改变。在这个大环境下，对于教师提出了更高的要求。现代教学主张素质教育，注重学生的全方面发展。针对于小学数学教学来说，教师应当积极发挥学生主体作用，充分激发学生的想象力与兴趣，让学生在课堂中更加积极参与，从而不断优化小学数学教学。下面针对小学数学课堂教学优化策略展开探究。

关键詞：小学阶段 数学教学 优化策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

时代的发展使得学生的学习需求有了很大变化，就小学阶段的学生来说，教师要更多的培养学生良好的学习习惯，更多的促使学生思考。这对于学生学习十分有益。纵观当今小学数学教学的发展，不难发现，数学教学相比原来有了很大的进步，然而当代教学课堂对于学生的吸引力有所下降，小学数学教学中也存在着不少的问题。面对这些问题，教师应该更多的立足于数学教学的根本，更多的从学生角度进行思考，采取适宜的措施来更好的促进教学。

一、分析小学数学教学现状

1.1数学的数学味有待突出

在小学数学教学中，为了使学生进一步理解数学知识，拉进学生与数学的距离，教师往往更加突出数学学习的生活特征。在一定程度上有利于数学情境的创设，有利于激发学生的兴趣。然而需要注意的是，教师也要注意突出数学的数学趣味性。……