运用分层教学法提高初中生跳绳技术的研究

李朏佺

摘要：新课改大力的倡导“健康第一”这样的指导思想。要求教师在教学工作开展的过程当中一定要秉持着这样的原则，凸显学生的主体地位，使得学生更好地掌握知识和技能。在这样的背景下，在跳绳教学开展的过程当中，教师就可以对分层教学这样的方法积极地进行融合和引入。通过这样的方式让学生的跳绳技术得到发展和提高，达到理想中最佳的教育和引导效果。

关键词：分层教学法;初中生;跳绳技术

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：对于初中阶段的学生来说，在体育教学当中，跳绳是其非常喜爱的一项活动，具备着较强的民间艺术性，其中玩法多样，深受到学生的喜爱。但在传统教学开展的过程当中，很多教师在对学生跳绳技术进行提高时都会采取一刀切这样的模式，导致学生不适应，很难达到理想的教育效果。所以，在现阶段，教师就可以对分层教学这样的模式进行引入，达到理想中最佳的教育效果。

一、分层教学法的概述

分层教学法通常情况下就是指，教师在教学开展的过程当中结合学生当前的兴趣爱好、知识基础、学习能力等等对学生群体进行不同层次的划分，在此基础上对不同层次进行差异引导的一种现代化的创新教学方法。因此，在现阶段，初中教师在体育教学开展的过程当中为了使得学生的跳绳技术都能够得到良好的发展，就可以对分层教学这一方法积极的进行融合。通过这样的方式达到理想当中最佳的课程教育效果，让教学的质量和效率能够得到持续的提高，使得学生的跳绳技术都能够真正的做到有所发展和提升。……