高职护生在校期间标准预防和职业防护的认知情况

刘 颖

（苏州卫生职业技术学院 江苏·苏州 215000）

医院感染严重威胁患者和广大医务人员健康及生命安全，预防和控制医院感染是公共卫生领域优先关注的问题。《国家卫生健康委办公厅关于印发医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第一版）的通知》中指出医疗机构和医务人员应当强化标准预防措施的落实[1]。所以，医院感染是医院急需解决的公共卫生问题，标准预防作为医院感染控制中十分重要的环节已在全世界范围内引起广泛重视。近年来，国内外护理教育和管理者开始重视护理人员的职业安全与健康，也意识到：职业危害重在防护，防护的关键则在安全意识的培养，树立安全意识重在教育[2]，学校应首当此任。为了解高职护生在校期间标准预防和职业防护的认知情况以及态度，并对目前存在的问题进行探讨，提出相应建议，为高职护生在实习前树立标准预防和职业防护的意识，最大程度避免职业损失的发生，保证护理工作者的安全。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究选取50例在校高职护生作为研究对象，研究开展时间2021年3月至2021年4月，均接受自行设计的“护生标准预防和职业防护知识调查表”调查。经告知后50例护生均自愿接受研究。

1.2 方法

所有护生接受“护生标准预防和职业防护知识调查表”调查，问卷调查表的主要内容包括：（1）一般资料：是否得到过相关培训？是否接种疫苗？等。（2）标准预防和职业防护知识：标准预防强调的主要是对谁负责的原则。医务人员的标准预防与个人防护应在何种情况下采取？何种时候戴何种口罩最为合适？不慎被锐器划伤或针刺伤怎么办？等。

问卷表采用不记名填写，要求护生认真如实填写调查表，注意当场发放和回收调查表。数据均录入至Excel中予以校对和统计。

2 结果

2.1 高职护生一般情况调查结果

据表1所示，14人（28%）认为得到过实践相关培训，36人（72%）认为学校有相关知识与实践教学课程；32人（64%）医学生最佳的获取相关实践相关培训的方式是在校期间；50人（100%）会报名参加学校实习前免费提供的相关培训；38人（76%）会接种流感、乙肝、麻疹疫苗；39人（78%）认为医务人员应当每年流感爆发季节前注射流感疫苗。

表1：一般情况调查结果（n=50）

2.2 标准预防和职业防护知识认知情况

据表2所示，50例高职护生对标准预防和职业防护的认知情况率范围在20%-90%。

3 讨论

医务人员职业暴露主要是指其在进行诊疗、护理工作中接触有传染病的病人或接触有毒物质，危及身体健康和生命危险的职业暴露[3]。为了解高职护生在校期间对标准预防和职业防护的认知，现对50例在校高职护生进行问卷调查，结果显示：高职护生在校期间对标准预防和职业防护的认知存在不足，尤其在防护器具穿戴和手卫生方面，因此学校采取相关措施，培养高职护生对职业防护的意识，降低职业暴露的风险。具体措施如下：

表2：标准预防和职业防护知识认知情况（n=50）

（1）规范带教老师行为：要求带教老师教学认真、严谨、负责，并且要有较强的职业防护意识，给高职护生树立良好的榜样。如在手卫生方面要告知护生严格遵守七步洗手原则，坚持消毒隔离制度，换药前戴好医用手套、帽子和口罩，必要时穿隔离衣，佩戴护目镜以及针刺伤的处理原则等。（2）完善护理专业课程：可以将护理职业防护课程改为必修课，课堂教学可以采用理论和实训结合、情境模拟、典型案例讨论等多种教学方法。在高职护生初次接触护理基础课程时，可以展开相关的教学活动，如专题讲座、辩论赛等，将职业防护意识逐渐渗透到教学中，加强高职护生职业暴露防护意识，并将其逐渐转换为职业习惯，在往后临床工作中也能自觉遵守。（3）学校还应加强护生实习前的岗前培训，与各实习医院做好联系与沟通工作，定期进行临床实践与见习，对容易发生职业暴露的情景进行模拟练习，加强高职护生相关理论知识和操作技巧，最大限度避免在临床上发生职业损伤。形成学校岗前培训课程与医院临床教学相互接轨并相互影响的新模式。

综上所述，高职护生对标准预防和职业防护知识的总知晓率较低，职业防护的意识不强，学校需要重视职业防护相关知识的宣传，开展相关培训，提高高职护生对标准预防和职业防护的意识。