漫步古诗苑，增强自信力
——初中语文“古诗词”类课文教学探析

蔡尤臻

(麻城市思源实验学校，湖北 麻城 438300)

诗词之美，美在内容，“燕然未勒归无计”是报国之志，“要留清白在人间”是清廉之心，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”蕴含着人生哲理……诗词之美，美在意境，能让人领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美边关，亦可陶醉于“绿树村边合，青山郭外斜”的清幽田园，更可奔驰在“沙场秋点兵”的杀敌战场……诗词之美，美在人心，在品味诗词之中体验沉静或激越，在思索感悟之余获得智慧与宁静。按照孔子的说法，“诗在天地间的地位，是表示‘诗在天地之间是核心和中心’，是事物的根本所在，所以诗是‘君德、百福、万物的始祖和本源’和‘万物的主宰’”。[1]

“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是前人留给我们的宝贵精神遗产，需要好好继承发扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求，这是传统文化的核心精神，是五千年文明史中蕴含的正能量。”[2]古诗词在中华优秀传统文化中有着举足轻重的地位，所承载的中华民族核心精神比比皆是，在教学中我们必须予以重视，要让学生从古诗词中吸收营养塑造出精神骨架，汲取精髓内化成民族精神。

“坚持立德树人，增强文化自信，充分发挥语文课程的育人功能”[3]是语文课的基本理念之一。初中课文中的古诗词，上至中国最早的诗歌总集《诗经》，下到清末秋瑾的《满江红》，时间跨度两千多年，涵盖了中国各个朝代。这些被选进课本中的古诗词形式多样，有律诗、绝句、词和曲；