创新空间应用，构建学校教育新生态

王延年

公主岭市实验小学校是吉林省首批电化教育示范校，作为网络学习空间应用试点校，在“网络学习空间人人通”工作上，先行先试，率先实践，取得了突破性的进展，同时也带动了学校教育信息化的快速发展。

完善信息化配套设施 集思空间规划

学校加大经费投入力度，完善基础装备，为每个班级安装了多媒体交互系统，并实现了网络千兆光纤到班，无线网络全覆盖。同时，学校的两个录播教室和一个多功能报告厅也具备了录播与同步直播的功能。

学校还通过建立以平台空间、智慧教学、“人人通空间”App为主的应用服务体系，引入网络备授系统等措施，满足学生的个性化成长需求，使信息技术与学科建设、教学融合、学生发展、家校共享等方面得到全面提升，创设了公主岭市实验小学校的特色教育环境。

创新教学教研模式 拓展空间应用

学校创新了教学模式，利用备授课系统开展了备课、课前导学、课堂教学与检测、家庭作业布置与上交等教学活动。利用“人人通空间”App发布智能检测、习惯养成等，开展个性化的教学指导与学情分析。教师通过网络学习空间随时掌握学生的学习动态，从而更精准地评价指导学生，提高学生的学习质量和效率，真正实现了因材施教。同时，学生可以访问资源空间和特色空间进行自主学习，逐步提升自主学习能力。

疫情防控期间，学校以直播的方式进行在线教学，教师们通过“人人通空间”App在线辅导和检测功能辅助教学，并针对学生提出的疑问，在班级空间里进行解答，实现了“停课不停学”。……