浅谈课外阅读在小学语文教学中的实践应用

姜海存

（任丘市青塔乡青一小学 河北任丘 062550）

课外阅读是对课堂阅读教学的拓展和延伸，是提高学生语文综合能力最有效且直接的学习方式。阅读需要耗费大量的时间，会让学生觉得游戏的时间被学习占用，让学生对阅读产生抗拒的心理。因此，本文结合课外阅读在小学语文教学中的意义，浅谈课外阅读在小学语文教学中的实践应用。

一、课外阅读在小学语文教学中的意义

拥有良好的阅读能力是学生良好文学素养的体现，在进行阅读教学时，教师要将课外阅读纳入阅读教学之中，利用碎片化的时间对学生进行阅读的训练，将课外阅读与课内阅读相结合，让学生在不断地阅读训练中得到阅读能力的提升。对于小学生来说，正处在学习的培养期，思维发展和认知水平都处在较低的阶段，并不具备良好的学习基础和阅读习惯，通过阅读的方式可以有效地提升学生的思维能力，加强学生与外界的沟通与交流，让学生从课外阅读中获得良好的思想认知[4]。对学生进行课外阅读的拓展和延伸对课内阅读的教学也有着良好的辅助作用，因此，在新课改的要求下，只有重视学生语文综合素养的提升，才能让学生在素质教育阶段收获更多的知识与能力。在实际的阅读教学中，大多数学生会出现依赖教师的现象，缺乏学习的主动性和积极性，习惯于在教师的要求下进行学习，出现这种依赖性学习的情况大多是学生长期处在被动式的学习之中，教师对学生更多的是要求大于引导。……