小学综合实践活动课程渗透德育的路径探析

王欣欣

素质教育背景下，综合实践活动课程在小学教学中的地位逐步提升，已然成为培养学生实践能力与综合素质的重要课程。而在落实立德树人任务的过程中，如何有效利用该门课程强化德育渗透与实践，则成了广大教师必须重视和解决的问题，需要在实践中积极探索行之有效的渗透路径。

一、小学综合实践活动课程渗透德育的必要性分析

（一）拓展德育路径并强化德育实践

德育是立德树人根本任务背景下小学教育的关键，为了保障德育的有效性，构建课程思政体系十分有必要。将德育渗透和融入各门课程教学之中，既能有效拓展德育路径，也能借助各课程的特点与优势助力德育水平的提升。而在综合实践活动课程中渗透德育，能够支持课程思政体系的有效构建，从而拓展德育路径。与此同时，综合实践活动课程本身具有极强的实践性和极强的包容性，这意味着德育在课程教学中的渗透能够获得德育实践方面的巨大优势，也能实现德育的多维度延伸与拓展，对改善德育效果的促进作用极为明显。

（二）丰富综合实践活动课程内涵

综合实践活动课程本身有着极为丰富的内涵，而德育的渗透可以进一步拓展及深化其内涵。在课程内容本就覆盖各个方面、维度的情况下，渗透德育能够为实践活动课程的实施赋予更深层次的内涵。长期以来，综合实践活动课程以知识和技能相关的教学为主，缺乏德育方面的延伸与拓展。……