品德育人，智慧先行
——谈小学班主任的德育智慧

县晓林

当今经济快速发展，社会对人才的要求越来越高。小学阶段是学生学习与获取知识的基础时期，小学班主任在学校里有着重要的职责，既担负着教书育人的工作，又担负着班级管理工作，在学校教育中有着不可替代的作用。培养时代新人是小学班主任的重要责任，想要落实这一目标，不仅要关注对学生的文化教育，同时也要格外重视德育，以德育为基础帮助学生转变思想观念，让学生能够在成长的过程中培养积极健全的人格，为学生的个性化发展提供充分保障。笔者认为，小学班主任应当不断提高自身的德育工作能力，开展丰富多彩的德育活动，使每位学生都能在班级活动中提高德育素养。

一、小学班主任德育工作存在的不足之处

（一）德育工作形式缺乏创新

目前有些班主任对学生进行德育时，没有真正考虑到学生的体验，德育工作形式缺乏创新，导致学生的积极性受到了影响。某些小学班主任只是将德育作为一项常规任务，没有真正考虑到德育对学生健康成长的积极促进作用，在对学生进行德育时，以说教的方式为主，只强调思想观念的灌输，而没有真正关注到学生自身思想的变化。这样一来，原本略显枯燥的德育内容变得更加缺乏趣味，学生很难在接受教育的同时进行更加深入的思考。有的班主任则忽略了德育过程中与学生之间的对话和交流，通常由班主任主导整个德育过程，而没有真正听取学生的意见与反馈，学生无法充分表达真实想法，班主任也很难根据学生的德育成长状况做出有针对性的调整。……