小学英语课堂中德育的浸润之策

张 娟

英语是一门语言，开展英语教学时，从知识、文化、口语交际等方面，都可以渗透德育。在小学英语教学中，教师要关注学生德育素养的发展，将英语与德育融合起来，让学生从英语课堂养成良好的品行和道德操守，启发学生树立正确的人生观、价值观和世界观。推进立德树人目标，要重视英语学科与学生思想道德教育的内在关联性，从英语知识讲解、英语素养提升中，发展学生良好的思想品质，涵养学生的道德情操。教师要立足英语课程，善于提炼和挖掘其中的德育要素，精心设计具有启发性的道德问题，从英语语言与优秀品质互融中，化育学生的情感道德世界，促进学生健康、快乐、全面成长。因此，注重学生良好思想品质的养成，要结合英语课程特点，将英语知识与其承载的道德品质一起内化到学生的思想中，促进学生健康、快乐成长。

一、英语课堂融入德育的必要性

素质教育要关注学生的全面发展，在小学英语课堂，英语的知识性、实践性、迁移性为德育渗透创造了良好契机。“少年强则国强”，小学阶段是认知、思维、习惯培养的重要时期，不仅要让学生学习英语文化，更要通过德育渗透，助推学生良好世界观、人生观、价值观的形成。身心正处于萌芽阶段的小学生很容易受到不良思想、意识的浸染，小学生缺乏正确的文化辨析意识和能力，所以教师在讲解英语文化时，要有计划地融入德育，帮助学生树立健康、积极的学习观。……