有效活动设计在初中英语写作教学中的运用

苟海育

（临夏市第一中学 甘肃 临夏 731100）

在最新的教育教学要求下，初中英语写作教学不仅要培养同学们良好的写作能力，使其掌握正确的写作方法，还要通过开展各项活动培养初中生的英语综合素养。对此，教师就需要在教学过程中融入多种多样的课堂活动，借此使同学们逐渐形成团结互助的意识，并在这样的活动中提高班级整体的英语写作水平。

1.初中英语写作教学中存在的问题

通过对初中生英语写作的成果分析可知，目前仍然有很多学生对英文写作有着一定的心理压力，甚至畏惧写作课程，而出现这一问题的原因主要是这部分学生的英语基础知识较差，他们没有积累到丰富的英语词汇，所以才会在写作过程中出现脑中空白的现象，进而影响了他们的英语写作效率，久而久之就会使他们失去写作的兴趣，甚至产生厌烦的心理[1]。除此之外，在英语写作的过程中，还会有学生出现用词不当或语句不通的现象，这主要是因为他们没有真正理解词汇的含义，也不清楚同一个英语词组到底可以用在哪些情境之中，这才使得他们经常用错词汇，进而歪曲了句子的含义。

2.在初中英语写作教学中设计有效活动的具体策略

2.1 引用话题导入，积累英语词汇

英语是一门语言类学科，而学习语言最有效的方式就是要有一个良好的语言沟通环境，要营造出英语交流的氛围，这样才能让初中生真正全身心的沉浸到英语沟通活动之中，从而帮助他们加强英语思维能力，提高英语交流的欲望。……