浅谈小学语文综合实践活动实施策略

刘海燕

（白银市景泰县草窝学区西和小学 甘肃 景泰 730400）

在小学阶段，语文是最为重要的学科之一，语文教师可以借助“综合实践活动”优化传统语文课堂中的问题，让学生可以通过“实践”的方式来展开自主化研究，并且丰富活动的具体形式，调动小学生对语文课堂的兴趣，以此使学生可以主动学习语文知识，同时在不同的活动当中培养自身的综合能力，让小学生可以全方位的提高。

1.综合实践活动模式在小学语文课堂中的作用

1.1 可以有效提高学生对语文学科的兴趣

语文属于比较枯燥乏味的科目，虽然教育工作者们在不断的优化教材中的内容，但是小学生还是难以在课堂中提高对语文知识的兴趣，而当前教师在利用“综合实践活动”开展课堂教学后，学生的学习兴趣将被有效的激发出来。在实施授课的过程中，语文教师会将各种不同的语文知识融入到活动当中，利用更多亲身实践的方式让学生感受语文的乐趣和魅力，并且借助丰富的活动形式来改变课堂教学的整体环境，这样学生将在良好的氛围下展开学习，他们将会对语文课堂更加的热情，可以主动的研究语文内容和问题，以此使小学生可以学习更多的语文知识，并且锻炼了自身的不同能力，使语文教师的授课效率得以不断的提高。

1.2 让学生的综合能力在活动中得到提高

小学生正是处于发展的初始阶段，如果学生能够尽早的提高自身各方面的能力，那么将会对他们未来的学习、生活以及发展有着非常大的帮助。……