探讨高中语文基于核心素养下的教学策略

吴水琼

（威宁民族中学 贵州 威宁 553100）

核心素养是当前教育教学活动中应关注的内容。而传统的固化教学模式不利于教学质量的提高和学生综合素养的培养。因此核心素养背景下的高中语文课堂教学应更加注重转型。可通过教学模式的创新等进一步提高教学质量，培养学生的核心素养。总之，教学策略的运用是高中语文课堂教学必须具备的素质条件。在高中语文课堂教学中，无论是在课堂准备、课堂教学还是课后，都要注重研究和应用科学有效的教学策略。教师可以通过充分调动课堂气氛，适当转换教学关系，注重学生情感素养的培养及注重教材的合理运用等等，在打造高品质语文课堂的同时，更好地培养学生的核心素养。

1.高中语文基于核心素养下的教学特点

第一，灵活性。灵活性对于高中语文课堂教学是极其重要的，也是高中语文教学核心素养下的内容。核心素养下的高中语文课堂教学需要充分理解和运用灵活性。教师在日常教学中要避免格式化、程序化的教学任务，在教学活动中要更加灵活。一方面，在教学方法上，可以选择多种教学方法进行语言教学，如情景与问答教学相结合，师生结合的任务教学法等，调动学生的课堂参与，提高学生的学习热情。另一方面，在教学内容方面，可以在灵活性中注重灵活性，积极开展课堂内容的拓展。在教学过程中，为了使学生在语文课上掌握更多的知识，知识应尽可能地灵活拓展相关的知识和情感价值观，促进学生的全面发展。……