高中英语课堂教学中师生互动的方式及其有效性

吕春芳 闫军平

（会宁县第三中学 甘肃 会宁 730722）

高中英语新课标指出：英语的教学过程，是师生之间进行交流、共同发展的互动过程。在高中英语课堂教学中，要为营造一个良好的、师生交流互动的环境，为学生开展英语学习创造更多的机会。在英语课堂教学中，有效的“师生互动”，能够显著地提高教学效果。通过调查分析目前高中英语课堂教学中，师生互动的现状与存在的问题，提出有效互动的方式、措施与对策。

1.高中英语教学中师生有效互动的意义

1.1 师生互动的内涵和实质

1.1.1 师生互动的内涵

师生互动可分为广义和狭义两个方面：广义上师生互动是指教师和学生之间，所有使双方在心理与行为上发生变化的积极或者消极的作用和影响。而狭义上的师生互动，是指师生在英语课堂上，进行的相互沟通、相互影响，以及积极交流的过程。

1.1.2 师生互动的实质

师生之间互动的核心与本质是：在于“交互”。通常人们认为：在课堂上教师的提问和学生的回答，就是师生之间的“互动”，其实这只是简单的语言“交流”，而远远不是师生之间的“交互”。因为在提问之前，教师已经预设了答案，而对学生的回答，仅仅给出“正确”或“错误”的评判。这种师生之间的问答，实质上是单向、线性的交流，没有达到“互动”的层次。师生之间的互动，应该是师生之间在语言和思维上进行的交锋与共振的过程。

1.1.3 师生互动的特点

在教学中教师与学生之间的互动应该存在着：①平等性、②交互性、③共振性、④连续性、⑤多样性等特点。……