商务英语专业创新创业教育与专业课程教学融合途径探究

马志娟 成 杰

随着社会的不断进步，以培养学生创业意识、创新精神、创新创业能力等为重点的实用教育也得到了高速发展。这对我国高校商务英语专业学生提出了更高的要求。传统的教学模式已经不再适应当下的教育要求。高校在教学素材的选择、教学内容和教学目标的确定方面都要做出调整，要注重商务英语专业创新创业教育与专业课程教学融合的探究，培养社会所需要的创新创业人才。

一、商务英语专业学生的特点

（一）吸收新知识的能力强

现在的大学生绝大部分为00 后，他们与互联网的接触紧密，对于电子产品和新媒体的应用有着时代赋予的优势，能快速获取互联网知识和新闻热点信息。对于现在的大学生而言，互联网技术的持续发展和新媒体产业的不断优化给创业带来了新的可能。他们可以通过网络获得更多的精神食粮和更多的创业机会，从而发挥创业的热情和积极性。大学生作为新一代的年轻人，对新鲜的事物往往有更高的敏感度，对于新知识的获取和接受更加容易，知识面更加广泛[1]。因此，从大学生自身的特点和社会发展的特点可以发现，大学生是比较适合创业的群体，创业可以发挥他们自己所特有的时代优势。另外，近年来国家对于大学生创新创业出台了很多政策，对大学生创业给予了一定的支持，这对于大学生创业来说无疑是有利的。

（二）接受新知识快，学习能力强

商务英语专业的学生有着特有的专业特点，相比其他专业的学生来说会有更多的接触西方语言和文化的机会，这对创新创业是有利的。……