民办高校创新创业社团发展问题及其对策研究

苏连琛 廖承煜 邓小朱

自提出“大众创业、万众创新”号召以来，双创能力已成为大学生应具备的必要素养之一，双创也已成为推动社会经济增长的重要动力。双创教育是培育大学生双创素养的重要举措，能够为社会现代化发展和经济发展提供高素质的人才支持。就民办高校双创教育现状而言，其教育模式过于单一，难以激发大学生的双创热情，难以提升其双创能力和素养。但由大学生自主创办、教师指导的双创社团可满足社团成员的双创诉求和个性化诉求，可以有效弥补双创教育中的不足，提高双创教育质效，增强大学生的双创热情和能力。因此，如何推动双创社团有序运行，提高教育质效，是民办高校教育者必须深入研究的时代课题之一。

一、民办高校双创社团的价值

（一）双创社团在民办高校发展中的适宜性

第一，受诸多因素的影响，相较于公办高校的学生，民办高校学生的综合素质和知识能力普遍较弱，但民办高校普遍由民间资本创办，以盈利为目的，外在限制和干扰较少，生存与发展更依赖于生源，在开展教育的过程中更关注学生的个性发展与双创诉求。同时，民办高校与企业合作紧密，且在教育过程中更关注学生的个性发展与双创能力的发展，可为大学生双创提供丰富的实践路径，锻炼其实践能力，更契合双创教育的发展诉求[1]。第二，民办高校的校园生态较为复杂，兼具积极性和消极性特征，可为双创社团的发展提供“温床”。……