让德育在初中地理课堂中点面开花

李彩霞

德育是初中阶段塑造学生全面素质的一个重要途径，和其他学科都有非常密切的联系。德育是初中阶段地理教学中不可忽视的一部分，关系到学生的价值观发展与行为习惯养成。初中地理教学中包含大量对学生进行德育的机会，当然也有丰富多样的教育资源，能够塑造学生良好的品德与健康积极的学习品质。初中地理教师应该积极发挥学科优势，进一步扩展德育的时间以及空间，让地理教学的综合性以及有效性得到全面增长。

一、初中地理教学中开展德育的价值

“德”是教育之本，人之基础。为了全面提高学校教育质量，需要将德育摆在首要地位。初中阶段是德育的关键时期，正处于青春期的学生辨别善恶、对错等的能力比较弱，并且缺乏生活阅历，思想也不够成熟，所以非常容易被校园、网络和社会中的不良思想所影响，心生利己、拜金等错误的价值观，如果无法及时帮助学生纠正自己的这些错误观念，会对他们的心理健康乃至人生发展带来不利影响。在地理教学中渗透德育思想，主要价值体现在两方面：其一，可以满足初中生成长需求，保证他们身心健康发展。在地理教学中有效渗透德育思想，可以帮助学生更好地辨识是非对错，加之此时学生本身的品质、个性与性格等也越发趋于稳定，所以加强德育就显得尤为重要，可以确保他们身心健康发展。其二，可以提高地理教学质量。在课程思政理念下，为了构建有效课堂，提高课程教学质量，必须强化各学科教学同思政理念的结合。……