爱国主义教育在小学数学教学中的实施策略

任 平

新时代，社会大环境在不断变化；新使命，教育的综合性与功能性更强。在日常数学教学活动中，除了抓好数学基本概念、解题方法、思维培养等教育活动外，还要对数学理念进行拓展，利用数学的学科优势拓宽爱国主义教育渠道，培养学生的思想品质，为实现民族复兴大业打好教育基础。爱国主义情怀是当代学生必备的核心素养之一，教师要利用好小学阶段的关键时期，运用有效的渠道、路径、方法，将爱国主义教育与学科教学相融合，一方面充分发挥学科教学的渠道优势，一方面将爱国主义精神植入学生心中。在素质教育的指引下，小学数学教学的目标与内容也发生了很大变化，数学教学目标不再局限于学生逻辑思维与解题能力的培养，而是要利用数学学科的主场作用切实培养学生的爱国主义情怀，以数学教学为依托循序渐进地渗透爱国主义，从而更好地落实立德树人的教育目标。

一、爱国主义教育在小学数学教学中实施的重要性与必要性

（一）是教育改革的重要内容

国家在进步，社会在变化，教育自然要随着国家和社会的发展变化而调整适应，并不断地改革与创新，通过教育改革促进教育质量提升，加快人才培养。因此，在这种理念指引下，教育的功能性十分全面，涵盖了学生的身与心、德与智、艺与美。正是这些重要内容，组成了学生核心素养的基本要素。唯有从核心素养上着手并发力，才能实现高素质人才的输出。……