师生共建微课，提高师范生教学技能

林全民

(广西师范大学马克思主义学院，广西桂林，541004)

教师教育是师范大学的立足之本和发展特色，而师范生教学技能则是教师教育特色的具体表现之一。因此，加强师范生教学技能培养已成为深化教师教育改革的重要抓手。教学技能是指学生通过学习而获得的一种动作经验。随着科学技术的不断发展和社会的不断进步，教育面临信息化的挑战。师生共建微课就是在信息化背景下提高师范生教学技能的一种探索和尝试。

一、师生共建微课的出发点

师范生教学技能内涵的发展离不开科学技术的支撑与保障，同时，师范生教学技能的持续提高也是社会发展的必然要求。师范生教学技能主要包括“一话三字”等语言文字功夫和“吹拉弹唱”等文艺特长。“一话三字”是指普通话和粉笔字、钢笔字、毛笔字，是语言文字基本功，“吹拉弹唱”主要是指唱歌、跳舞以及各种大众乐器的使用技能。这些教学技能在教师提高自身教学能力和管理能力方面发挥着重要作用，是师范生的基本教学技能。

随着教育事业的不断发展，师范生教学技能的培养与提高越来越得到重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出，深化教师教育改革，创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量。[1]中小学教师资格证统一考试工作的广泛开展，结束了长期以来师范生毕业自然取得教师资格证的历史，师范院校成为教师教育改革的积极参与者，这些变化对师范生教学技能培训提出了更高的要求。……