党员教育实践基地“项目化”运行模式研究

应金飞

在高校基层党建工作中，加强大学生党员教育管理与培训一直受到各级党组织的高度重视。党员教育实践基地建设就是加强大学生党员教育培训工作的有益举措，而基于实践基地基础上的“项目化”运行，则更能激发学生内在的成长动因，在一定程度上丰富了党员教育管理内容，同时致力于构建“高校党员教育管理工作”和“党员个体锻炼培养”两不误，形成相互促进的党建工作新格局。

一、党员教育实践基地在党员教育管理过程中的功能定位

(一)党员教育实践基地是党员理论教育拓展和延伸的重要平台

当前高校对于大学生党员的教育培训工作主要分理论教育和实践教育两个环节。在教育理念上，普遍存在重理论、轻实践的倾向；在教育方式上，较多采取集中的理论学习、支部会议、个人自学等传统学习模式，形式单一，内容缺乏实效性；在教育资源上，从事学生党员教育管理的专职人员较少，大多由政治辅导员兼任，队伍不够健全，稳定性、专业性不够。新时期,加强党员实践教育环节的工作，建立党员教育实践基地，强调实践性、参与性、主体性，坚持学生党员主体地位，是党员理论教育的拓展和延伸，有效缓解了党建专职管理人员缺少的问题，在党员教育管理过程中发挥了重要的作用。

(二)党员教育实践基地是对大学生党员进行思想政治教育的核心环节

政治修养、文化知识修养、业务能力修养、理论修养、作风修养和组织纪律性修养共同组成了党员教育实践基地的党性修养体系，也共同形成了一名共产党员所需要的基本素质。……