开拓小学语文课外活动空间 提升小学语文教学实效

朱华林

（张掖市民乐县民联学区 甘肃 张掖 734500）

前言

语文学科是一门基础语言学科，更是学生学习其他学科的工具书，可以直言地说语文成绩若的学生，其他学科成绩也将很难提升。由此可见，语文学科学习的重要性。基于此，小学语文教师需要重视在小学阶段激发学生对语文学科的学习兴趣，开拓小学语文课外活动空间，提升小学语文教学实效的同时，也更有效培养学生的语文学科素养，助力其学好语文、用好语文。所以，小学语文教师要重视将课内课外语文资源进行整合，开设多种形式课外活动，推动学生积极参与，并获得综合能力良好发展。

1.立足学生兴趣爱好开展课外活动

立足学生兴趣爱好开展课外活动，这是基于小学生的年龄特点提出的教学思想。小学生在进入正规的集体生活中，会自然形成一种集体意识，并愿意积极参与到集体活动中，而学生在这样的集体氛围中，也将顺利培养自身的社会适应能力和应用实践能力，在集体团结协作中树立正确的价值观和人生观。基于此，小学语文教师需要重视从小学生的这一年龄特点出发，立足于班级学生的兴趣特点开展课外活动，以此在最大程度上激发学生的活动参与兴趣，从而获得最佳的学习体验，增强个人综合能力。班级中学生的兴趣爱好不同，并且有时存在很大的差异性，教师需要明确这一关键点，从而重视在班级中开展兴趣调研活动，让学生都积极地参与到调研活动中，教师根据兴趣调研结果进行课外活动设计，确保课外活动可以有序、顺利并高质量开展。……