安吉游戏本土化的现存问题及有效实施路径

盛春玲

(辽宁师范大学教育学院，辽宁大连，116029)

安吉游戏以“让游戏点亮幼儿的生命”为信念进行了一场游戏革命，其核心在于使幼儿园游戏实现“真游戏”，将游戏的主动权彻底还给幼儿，让幼儿在自主、自由的游戏中获得经验、形成想法、表达见解，使幼儿潜能得到最大程度的发展。安吉游戏凭借独特的游戏学习模式在国内引起了学前教育的改革热潮，各地区多家幼儿园纷纷引进安吉游戏。但调查发现，大部分园所的教师对安吉游戏真正的精神价值并不了解，家长更是知之甚少，由此导致一些教师和家长片面地认为安吉游戏存在风险，并不能理解安吉游戏对幼儿的认知、语言、社会交往等方面发展的重要促进作用。部分园所为扩大声誉和吸引生源对外宣称引进安吉游戏，但只是“东施效颦”，对安吉游戏的教育理念采用“拿来主义”，在材料上、形式上盲目照搬照抄，并没有结合当地的地域优势和自然资源进行有意义、有价值的本土化开发。本文从M市某公立幼儿园引进安吉游戏的现状出发，探讨安吉游戏本土化问题，希望能够帮助部分幼儿园明晰落实安吉游戏教育模式过程中的误区，充分考虑当地自然优势、自身园所文化及幼儿的具体发展现状，全面理解和贯彻安吉游戏精神理念，实现教师赞同、家长认可，多方协同一致，促进幼儿身心和谐发展的目的。

一、安吉游戏的精神价值

(一)安吉游戏——“真游戏”

什么是“真游戏”？这需要通过观察幼儿在游戏中的投入程度来确定。……