自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用探讨

王 欢

（包钢二十二小学 内蒙古 包头 014010）

小学数学是小学教育体系中不可或缺的一门学科，也是重点学科之一，对学生良好学习习惯、逻辑思维以及数学素养等的培养意义十分重大。与小学阶段其他学科不同，小学数学知识点不仅难度颇大，而且知识范围也比较广，在学生缺乏学习方法和技巧之时，往往会出现学习效率低下，学习质量难以得到保证的问题。就以目前我国的小学数学教学来看，部分学校依然比较重视传统教学模式，在对该教学模式的持续运用之下，学生在课堂中的主体地位未完全得到尊重，这与我国教育改革的方向不一致。也正是受到传统教学理念与模式的影响，学生缺乏自主学习能力的机会，学生的自主学习能力无法得到充分的锻炼，难以 发挥小学数学学科的教书与育人的真正作用。因此，作为新时代的一名小学数学教师，必须要加强对自主探究等这类新课改倡导的教学理念的研究，并在该理念之下合理运用自主探究教学模式，以真正推动小学数学教学的改革与创新，为学生的有效学习与长远发展提供帮助。下面将针对自主探究教学模式在小学数学教学中的具体应用策略进行详细说明。

1.自主探究教学模式概述

自主探究这一种创新教学模式，最早由美国的教育学家杜威提出，其实施的目的是为了在提高学生课堂参与度的基础上，让学生在课堂中自主学习与探索问题、分析问题、解决问题。……