运用微课开展小学创意美术拓展课教学的思考

王闽燕

（福建省晋江市东石中心小学，福建晋江 362200）

创意美术拓展课程是根据不同年龄段学生的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，运用多样化的材料，使学生从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓学生的思维，让学生的内心世界得到充分地表达。创意美术表现形式丰富，不拘泥于材料的限制，没有专业的绘画形式划分，可以运用所有的美术形式进行表达。注重培养学生的兴趣，通过趣味的方式让学生学习更多知识。其不同于传统的美术课程。传统美术就是用水彩笔或者蜡笔在纸上勾勒出简单的造型，这样的教学方式不利于培养学生的创新思维和想象力，只可以作为基础性的教学使用。例如：树、人、山水。而创意美术是改变了作画的工具及媒介，让作画的手段多种多样，从而丰富学生对色彩形状的更深层次地认识和理解。创意美术利用身边的工具就可以作画，形式不再受局限，方式上更加生活化，这对于学生的作画限制较少，学生更容易随心所欲地表达自己内心的图画，真正促进学生的想象力发展。例如：使用日常生活用品，牙刷、筷子、吸管等。还可以根据周围环境，或者听到的音乐、旋律等作画[1]。

一、运用微课激发学生的美术学习兴趣

美术语言有时候表现得比较抽象。由于小学阶段的学生抽象能力普遍不足，所以，他们很难理解这些抽象的知识。……