土木工程专业课程思政建设路径的实施与探讨

李 琳，王 宇，张 凯，高 立

（宿迁学院建筑工程学院，江苏 宿迁 223800）

2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。习近平总书记指出了思想政治课程在育人工作中的重要性，也强调了将思政教育融入育人工作的必要性，为新时代高校教育教学工作指明了方向和重点[2-3]。

本文讨论了土木工程作为传统的工科专业在课程思政建设工作中面临的困难，同时分析了推进课程思政开展的具体实施路径，指出了土木工程专业应结合专业特色，搭建课程思政体系并全面推进课程思政建设。

1 课程思政内涵与价值

1.1 基本内涵

高校肩负为高等教育提供价值引领和人才培养的重要使命，思想政治教育对于引导当代大学生树立远大理想抱负，强化主人翁意识，鼓励他们做强国的实践者至关重要。近年来，高校在落实立德树人根本任务、践行思政育人的工作中积累了许多有益的经验，随着对课程思政理解的深入，高校在价值引领与知识传播的有机契合逐渐也找到恰当的发力点[4]。以专业课程为落脚点，将课程思政融入专业知识的传播过程，通过深入挖掘专业内容背后隐含的思政元素，充分发挥思政育人引领价值、塑造品格等作用从而深化课程思政的内涵。

我国高校土木工程专业在开展育人工作中，应充分发挥育人平台作用，扎根中国，讲好中国故事；……