试论“双减”背景下农村初中生课外阅读有效策略

罗彦明

（陇南市礼县盐官镇罗堡九年制学校 甘肃 礼县 742200）

语文学科博大精深，具有基础性、人文性和实用性的特点。正是这样的特点，决定了语文学科跟人们的日常生活息息相关。生活要靠语文知识来描述和反映；反过来说，生活又孕育了语文丰富多彩内容，使语文学科的内涵越来越丰实。

2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这一政策的公布和实施，对中小学教育教学的冲击较大。在此之前，尽管教育行政部门三令五申倡导限制校外培训对学校教育的影响，减轻学生的课业负担，然而效果并不明显，许多地方有愈演愈烈之势。名目繁多的培训机构让家长应接不暇，如此状态之下，学生只能背负学习的重担，叫苦连天。“双减”政策的实施，将小学生从繁重的课业负担和校外培训负担中解脱出来，老师、家长和学生都得到了彻底的释然。阅读教学，本来就是农村初中语文教学中的重要部分。在过去很长一段时间内，由于偏重于语文知识的教学，学生忙于应付沉重的课业负担，以至于阅读教学成为语文教学的薄弱部分，影响着语文教学质量的提高。

1.农村初中生课外阅读现状探析

1.1 农村地区文化基础设施不甚发达，难以形成对初中生的耳濡目染

在广大的农村地区，尤其是偏远农村山区，由于社会经济发展的相对落后，文化基础建设比较薄弱，可提供给生活在这里的人们享受的文化活动场地有限。……